Carré, Isabelle
R. Laffont
Constatant la dégradation du niveau scolaire en lecture et en écriture, la toute-puissance des écrans et de l’intelligence artificielle, les auteures dénoncent le risque d’une génération privée de pensée autonome et d’expression personnelle. Témoignant du pouvoir libérateur et structurant des mots, elles invitent à revaloriser l’écrit comme outil fondamental de transmission et d’éducation.
Constatant la dégradation du niveau scolaire en lecture et en écriture, la toute-puissance des écrans et de l’intelligence artificielle, les auteures dénoncent le risque d’une génération privée de pensée autonome et d’expression personnelle. Témoignant du pouvoir libérateur et structurant des mots, elles invitent à revaloriser l’écrit comme outil fondamental de transmission et d’éducation.
